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每年6月的第一周，“高考”都會成為獨占頭條的熱門話題。
而且每當這個時候，許多媒體和大V們都會上演各式各樣的回憶殺，遙想當年高考如何改變自己原本卑微的命運。無數勵志文章也會像當季的麻辣小龍蝦一樣趕著上市，為青年學子以及他們的家長送去熱熱乎乎的精神美食。
從77年恢復高考，到現在已歷四十余年，每一代人都有自己的高考故事。如今市面上流行的勵志套路不外乎先抑后揚，懷念一下備考的艱辛，感嘆一下時光不再，再對照后來的飛黃騰達，簡直是標準的范文模板。
40年前，高考這個過濾器把我們的父輩分配到社會不同階層；
40年后，無數學子和家庭依然將改變命運的渴望寄于高考。
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雖然高考制度和形式沒什么大變動，但國家的經濟面貌和社會結構已經發生了深刻的變化。
過去還是體制統管一切的時候，高考就是古代的科舉，朝為田舍郎，暮登天子堂。一個普通公民的孩子考上大學，畢業就是干部，就邁入了吃皇糧的先進行列。那個年代，對于全國廣大群眾來說，北京、上海很遙遠，城市、農村的人口流動也不大，一個人的一生，可能就在一個地方的幾個單位里度過。
但是現在不同了，經濟產業結構變了，連公務員也未必吃香，到大公司、互聯網行業就業成了大學畢業生的首選。
在此影響之下，社會結構也隨著劇烈震蕩。全國的勞動力、青壯年都告別家鄉，向大城市集中，全國城市也迅速被劃分為一、二、三線，要知道三線城市的概念，60年代就有，那時候是還為了國防戰備的需要。
與此同時，各個階層的人的經濟、政治狀況也在波動，貧富差距也成為多少年來人們一直關注的焦點話題。
在激蕩的時代，個人的命運也難以獨守清閑。同樣的人，不同的選擇，往往十余年后二者的命運和狀況就千差萬別。
古人說吃得苦中苦，方為人上人。做人當為人上人，這是中國人自古以來的執念。
因此，在今天，高考又被賦予了新的意義。
現在有些媒體也在說“實話”：通過高考進入一流大學是成功人生的必備條件，然后擺事實講道理，一類大學有豐厚的教學資源，有更多的成長機會，有未來價值難以估量的校友關系。。。。。
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我們對高考寄托了一種近乎奢望的期許，而這種奢望只種一種純性的內在邏輯：通過高考，進入大學，畢業后可以在城市找到工作，安家，定居，經過一兩代人的努力，把自己或許后代脫胎換骨躍升到人上人階層。
相比之下，已經無須開口就能想像：如果高考失敗，或者不參加高考，人生將會失去多少無價之寶，未來之路是多么灰暗無光！
盡管很多家長、老師和教育專家對現行高考制度持質疑態度，他們批判整個國家的教育是在圍著高考轉，以單一的考分作為衡量教育體系的唯一標準。
在這樣的大環境下，考題和應試技巧取代了求知本身，讓大眾趨之若鶩，舍本逐末。這樣做的弊端數不勝數，并且對國家的未來將造成不可估量的負作用。
但反對的聲音總是無奈地被淹沒，因為人們對高考的熱愛絕不只是求知學習這一條。
為什么當年恢復高考體制被世人普天同慶，為什么高考能改變一代人的命運？因為這種制度保證了當時最公平、最公正的基本原則：無論你是什么階級，什么出身，只要有能力，就可以通過成績來改變命運。
因此，知識不再只是知識，測試知識掌握程度的考試成了改變人生命運的最高意識形態，是青年學子們的包青天。尤其青年學子相信某些階層的同齡人已經出生在羅馬，他們的起點，自己未來奮斗幾十年都未必達到，這個時候，他們對高考的期盼只會更加熱切。
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但我始終覺得，向學生灌輸“高考信仰”未必是對他們的未來負責。
高考改變命運這種一根筋的邏輯，最可怕的地方就在于：它的每一個關鍵點上都是只許成功，不許失敗。
很多人之所以寄希望于高考可以改變命運，就因為他沒有其他更好的選擇。如果這種偏執在40年前，那還情有可原，今天再相信高考對命運的獨裁，則有些狹隘短視。
我曾親歷當時班上成績前三名的優秀學生因為承受不住心理壓力而患上抑郁癥，被迫休學。這種精神創傷一直持續到他大學畢業走上社會，直到今天都無法像健全人一樣生活。
我見過很多乖巧懂事、性格陽光的同學，只因為成績一般，就不被老師待見，甚至歧視。
現在才知道，都是“考分至上”主義惹的禍，學生出成績，老師就有績效，至于什么教書育人，培養全面素質，全都是浮云。在各方的壓力之下，老師唯分數論也許是無奈之舉，但對學生的自尊、自信造成的傷害，很難說對他們的未來沒有影響。
高考在給人希望的同時，也會帶來沉重的壓力。但眾多壓力之中，最令人畏懼的就是高考失敗。如果落榜，要么痛苦地復讀，要么放棄學業，滿心自卑地流向社會。
其實大可不必如此，高考失敗從來都是偽問題。
在決定命運的高考之前，是漫長而痛苦的復習備考和模考。這一階段中，每個人的能力、水平已經大致定型，超常發揮畢竟不可強求。對于處在不同分數段的同學，應該心里早就有譜。
能過一類線的同學，只有能否沖進更好學校的問題，但一類院?；究梢员５住＿@樣一來，只需放心一搏。將來人生的路還很長，未來成功人士都來自清華北大。
如果分數不濟的同學，完全可以考慮發揮自己的天賦，將來以鍛煉實際能力為主。這個社會已經有足夠多的機會，只要勤勞懇干，總會有出頭的地方。
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即將高考的學生，精神都是長期處于高度緊張的狀態，甚至稍有刺激就會跌至崩潰的邊緣。而平時學校和社會還在不斷地對他們扭曲高考的意義，好像只有考上一個好大學之后，才能擁有美好的未來。
這種觀念其實早已被社會淘汰。高考恢復41年來，我們的社會已經從個人-單位的單一結構走向更加多元，年輕人未來的選擇也更加多樣化。
我們這個時代，高考絕不再是通向幸福生活的唯一途徑，它只是眾多選擇之一。
當然，通過高考走向高等教育，還是會獲得更多寶貴的精神財富。但如果高考成績并不理想，也不用太在意，命運只是關掉了一扇門，告訴你，你的天賦不在這里，需要重新開始。
當然，對于高考，同學們還是要全力以赴。
高考不一定會改變命運，但一定能改變自己。
數年勤奮學習打下的學科基礎是未來向更高階知識和技術進發的基石；因為勤學苦讀而塑造的堅韌、自律是比知識本身更加重要的優秀品質。
無論成敗，高考都是一個大熔爐，讓人生淬煉成鋼。
高考只是開啟了我們的下一段青春旅程，何不全力準備，放手一搏！
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