我讀小學(xué)的時(shí)候，我們縣城還沒有輔導(dǎo)班，每到寒暑假，除了學(xué)校布置的作業(yè)，我爸還會(huì)給我布置作業(yè)，通常是一天寫一篇作文。我寫過頭三篇之后，就什么也寫不出來了，于是冥思苦想，東拼西湊，拿給老爸看時(shí)，他會(huì)說：“前面兩篇還能看，后面就越來越差勁了。”他有時(shí)候去朋友家做客，回來后就對(duì)我說：“我今天看了××的作業(yè)，人家比你小兩歲，能力卻夠你學(xué)兩年的。”我自然很不服氣，心里憋了一股勁兒，想扭轉(zhuǎn)這種評(píng)價(jià)。三年級(jí)的時(shí)候，在全校作文競(jìng)賽中我拿了一等獎(jiǎng)，這個(gè)消息我并沒有給家人說，而是把得獎(jiǎng)的那篇作文重新抄在作業(yè)本上，故意忘在我爸看得見的地方，然后背著書包上學(xué)去了。放學(xué)回來后，我發(fā)現(xiàn)作文后面被我爸批了四個(gè)字：一塌糊涂。
今天，我和朋友圈的人聊起各自小時(shí)候的故事時(shí)，他們會(huì)覺得我老爸很過分，因?yàn)樗麄儚男〉酱笤诩衣牭降亩际潜頁P(yáng)和鼓勵(lì)，很少被家長(zhǎng)嚴(yán)厲地批評(píng)。在他們看來，我爸帶給我的都是負(fù)能量。而他們不理解的是，我爸一直對(duì)我有太高的期許，愛深責(zé)切，才提出近乎苛刻的要求。我對(duì)他們說：“如果沒有那些負(fù)能量，恐怕今天我就沒有機(jī)會(huì)和你們坐在一起聊天。假如你們不是從小在北京長(zhǎng)大，不是在人大附中、北京八中這些學(xué)校讀書，而是像我一樣，在小縣城長(zhǎng)大，在連一所實(shí)驗(yàn)室都沒有的中學(xué)讀書的話，沒有負(fù)能量激發(fā)你，你就不可能走得出來。”
那些和我在同樣的環(huán)境中成長(zhǎng)起來的人，時(shí)至今日仍有不甘心過一種庸碌的生活者，屢遭挫敗仍對(duì)未來抱有極大信心者，顛沛流離仍對(duì)理想抱有熱情與期望者，他們沒有一個(gè)是在正能量的庇護(hù)下長(zhǎng)大的；相反，他們都是在負(fù)能量的激發(fā)下長(zhǎng)大的。
正能量的關(guān)懷適合坦途的賞花者，而負(fù)能量的刺激適合絕壁的攀登者。假如我想要正能量關(guān)懷下的成長(zhǎng)模式，也許出生在美國(guó)會(huì)好一點(diǎn)。不過，如果投胎時(shí)有模式可選擇，我很可能仍然會(huì)選擇出生在中國(guó)，而且是普通家庭，和現(xiàn)在一樣。這大概就像玩《實(shí)況足球》時(shí)總有人會(huì)選中國(guó)隊(duì)一樣——他偏偏喜歡努力模式。
我所在的高中學(xué)制平均四年，因?yàn)橛泻芏嗳藦?fù)讀，有些人還復(fù)讀了不止一年。復(fù)讀班我們叫作高四。每當(dāng)高四開學(xué)的第一天，班主任就會(huì)對(duì)大家說：“沒有讀過高四的高中，是不完整的高中；沒有讀過高四的人生，是有缺憾的人生。”我有一個(gè)同學(xué)，心氣太高，非清華、北大不讀，當(dāng)年也黯然折戟，讀了高四，其間不得不忍受周圍各種負(fù)能量的聲音：“一直都說他成績(jī)好，結(jié)果別人都考上大學(xué)了也沒見他考上。”“清華不是那么好考的，以為自己有點(diǎn)小聰明就敢報(bào)清華了？”他高四之后去了中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，之后在美國(guó)攻讀博士學(xué)位，想來早已不再把清華、北大太當(dāng)一回事了，而老家的那些人，到今天仍然將清華、北大奉為一種傳說。
每一個(gè)從負(fù)能量包圍圈中成功脫逃的人，其間忍受的辛苦都是無法對(duì)外人言明的。而一個(gè)人每次對(duì)自我的極大突破，莫不是源自孤身從負(fù)能量的十面埋伏中殺出。這個(gè)過程對(duì)你膽氣、心力的鍛造，足以讓你脫胎換骨。當(dāng)然，你也可能就此沉淪、被征服。而萬一絕處逢生，它給你帶來的巨大快感能讓你瞬間領(lǐng)悟成長(zhǎng)的真諦。當(dāng)你一個(gè)人干掉要吞噬你的整個(gè)負(fù)能量集團(tuán)軍時(shí)，那種成就感絕非正能量的鮮花、掌聲、贊揚(yáng)所能比擬。一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的逆襲要比毫無懸念的完殺精彩太多，也誘人太多。
許多人說：“不要和那些帶給你負(fù)能量的人在一起。”但每當(dāng)我回想起自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，我更多的是想到那些曾給我?guī)碡?fù)能量的人。每一次負(fù)能量的沖擊波襲來，在令我痛苦的同時(shí)也令我迅速成長(zhǎng)。
正是那些負(fù)能量，讓我從充滿溫情和愛意的童話筆觸描繪下的世界里走出，從充滿書生迂腐氣的書齋里走出，獨(dú)自面對(duì)這個(gè)龐大、冰冷而陌生的世界。但當(dāng)我不得不忍痛從跌倒處爬起時(shí)，不得不運(yùn)用自己的力量和意志去揭開真實(shí)世界的面紗時(shí)，我才慢慢發(fā)現(xiàn)，原來真實(shí)的世界并非初看時(shí)那樣，在它龐大、冰冷和陌生的外表下，也潛藏著幽默、溫馨和感動(dòng)。
我因此知道，真實(shí)的世界和童話里的世界，未嘗不是同一個(gè)世界；真實(shí)的世界和書齋里的世界，未嘗不是同一個(gè)世界；而正能量與負(fù)能量，也未嘗不是同一種能量。藏在幕后的上帝，就像雙子座的孩子，有著雙重性格。上帝擺出一副嚴(yán)肅的面孔，卻未嘗不是一個(gè)狡黠的膽小鬼，而那些負(fù)能量，正是用來檢驗(yàn)勇者和凡夫的試金石。
每個(gè)人都希望永遠(yuǎn)和正能量為伍，但這個(gè)世界不能只有白天而沒有黑夜。沒有人能夠永遠(yuǎn)活在正能量的庇護(hù)下，最好的成長(zhǎng)就是直面負(fù)能量，并干掉它們。
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