現(xiàn)在這個時期作中學生應當是最難的職業(yè)之一了，之所以這么說是有它的道理的。因為一旦你選擇了上學，也就意味著選擇了考試。而對于大多數(shù)的同學來說考試無疑是最讓我們頭疼的一件事。然而從另一個方來講，考試又關系到每一個學生的切身利益，尤其是將來的生活，所以如何處理好考試的問題便成了一件急需解決的事情，而這當中，處理好高考，也就是在高考中取得一個好的成績，便成了迫在眉睫的問題了。可是高考畢竟有它不合理的地方，所以沒有人能給出任何對高考本身有實質(zhì)性作用的建議，高考沒有經(jīng)驗可以談。所以我也只能說一說高考之外的事情，比如怎樣有效地學習。
學習其實是一個非常復雜的過程，它所包含的內(nèi)容不是幾句簡單的話就可以說清楚的。也沒有任何人可以作一個全面的概括和闡述，我只是將我自己在學習過程中積累的一點小經(jīng)驗拿出來與大家分享一下。
不少同學應該有這樣的經(jīng)驗：就是，你周圍總有那么一部分人，表面上看起來他們一天總是非常清閑，有很多課余時間可以分配，玩的不比別人少，學的不比別人多，可是一到考試成績出來的時候，他們總是能排在前面，而且絕大多數(shù)情況下，他們的成績要比后面的同學高不少，這是為什么呢？最普遍的解釋是：他們有一般人無法相提并論的聰明才智。真的是這樣嗎？我想不是，最重要的原因是他們懂得如何讓事情來得事半功倍。也就是我所說的：無為而無不為。
所謂無為是指不追求表觀上的刻苦努力，而要強調(diào)做事的效率。學習是一項體力和腦力相配合的活動，有限的精力怎樣合理的分配是學習的重點問題。我們在學習中常常犯的一個毛病是：胡子眉毛一把抓。甭管這個知識是不是我應該重點掌握的，也甭管自己的弱項在哪里，只要是我看見的知識我都應該記住，見到的題都應該做。其實這是非常愚蠢的。你會發(fā)現(xiàn)，你總是非常刻苦，非常疲勞，可是考試成績卻總是非常不理想。所以應該靜下心來好好想想，問題是出在哪兒了。你應當花至少一半的學習時間來思考自己的知識體系的完備程度，整理自己的知識結構，以及總結考試的經(jīng)驗和羅列自己的優(yōu)勢與弱項。做一個知識系統(tǒng)的圖表是很重要的，尤其對于數(shù)學和生物來講。自己可以列一個樹形圖先把主干知識填充進去，然后慢慢地完善它，應當注意的是在制作圖表的過程中要力求每一個環(huán)節(jié)都是自己在不看課本的情況下完成的，能不把圖表寫出來而是在頭腦中畫出清晰的脈絡更好。而做出的圖表就沒有什么用處了，因為重點在于制作的過程，并且要常做常更新（當然，像數(shù)學這樣的科目，做足夠數(shù)量的題是必不可少的，圖表只是幫助你將知識脈絡梳理清楚）。另外復習也要講求技巧，比如物理的小的知識總是容易弄混，好的解決方案是，在一張紙上列出一系列問題，并且不填答案，復習的時候就拿出來，跟著問題迅速思索答案，細致的過一遍就可以了。類似的問題可以是這樣的：分子熱運動的概念是什么？包括哪些要素？什么是布朗運動？布朗運動的實質(zhì)是什么？鈾235的衰變方程式是什么？光的波粒二像性是什么概念？等等。
每次考試之后要抽出一定的時間細致地分析自己的試卷，看看具體出錯的地方和出錯的原因，總結經(jīng)驗和教訓，對自己的弱項在平時的學習中進行各個擊破，強的地方進行進一步的加強。最好找到一到兩門自己比較強的科目作為龍頭帶動其他科目的進步。
然后你需要的就是自信心了，要時刻對自己充滿自信，每一次考試都發(fā)現(xiàn)自己哪怕是小小的一點進步，要注重跟自己的歷史成績做縱向的比較，而不是一味的與其他同學做橫向的比較。做到這些以后再加上百分之百的專注，我想學不好是不太可能的。
最后我說一下，就是學習一定要憑興趣，要對自己感興趣的科目深入理解和力求多學些東西。對自己不感興趣的科目要盡量培養(yǎng)興趣。要為學習而學習，并不是像我們常聽到的為了將來等等。還有就是要提醒大家，大學生活不是我們從前聽到的那樣，進了大學依舊要認真學習，不是某些人所說的想怎么玩就怎么玩，所以請不要將上大學作為學習的動力，這樣對自己是沒有好處的。雖然這樣說，大學生活對于我們每個人來說都應該是不同于以前的，所以整體來說還是很五彩繽紛的，只是它的精彩并不比我們在中學階段所體驗到的精彩，兩者之間沒有高低，只是不同的形式。
最后在此向各位還在為高考而奮斗的學弟學妹們表示由衷的敬意，也祝你們能考上自己心目中理想的大學，有一個光明的明天。
熱門專題：