這春光燦爛的三四月份，對于正直高三年級的學(xué)生和家長而言，也許這個春天過得并不那么愜意。影響高三學(xué)生和家長心情的因素，主要來自起起落落的一模成績。每年一模過后，對于高三生和家長而言，總是幾家歡樂幾家愁。下面我跟大家分析一下如何正視高三的一模考試。
哲學(xué)上講，任何事情都有其兩面性，一模考試沒考好也不一定是壞事。對于高中生而言，無論是一模，還是二模，在高考前的模擬考試中暴露出來的問題越多越好，這樣我們才能看清自己的不足，可以進(jìn)行改進(jìn)。假如這些問題要是在高考中才發(fā)現(xiàn)，那時候就真的無力回天了。一模考的不錯的同學(xué)來說，千萬不能讓自己的自信心膨脹，這樣是很危險的；對于那些在一模考試中成績不理想的同學(xué)，一定要找出“失利”的原因，以便在有限的時間內(nèi)想辦法補(bǔ)救。
根據(jù)我的經(jīng)驗，高三生一模沒考好的原因可能有下面幾種：時間不夠用、估分和實際分?jǐn)?shù)差距較大、有些看似簡單的題沒做出來、不適應(yīng)一模考試的節(jié)奏。前兩種情況主要表現(xiàn)在理綜文綜上。在一模考試中暴露以上問題的原因主要在于部分高三生的基礎(chǔ)知識掌握不牢。同時部分高三生雖然會做，也能做對，但是做題用的時間又太長了，有的同學(xué)做那些涉及到較少知識點少的題還可以，面對糅合了多個知識點的綜合性試題就迷茫了，這說明這些同學(xué)的能力還是有所欠缺的。不適應(yīng)一模考試的節(jié)奏的同學(xué)主要是應(yīng)對考試的靈活性有待提高，多了解高考考試的特點和一模的作用。
其實，一模考試除了讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自身問題之外的另一個作用就是讓大家找準(zhǔn)自己的位置，一模考試還有著“定位考”之稱，所以各位同學(xué)要清楚自己的成績所處的位置。一模是高考的第一次仿真練習(xí)，大家要在戰(zhàn)略上蔑視一模，在戰(zhàn)術(shù)上重視一模，把一模當(dāng)成的高考。一模是最難的，一模以后會越考越熟練。
一模后應(yīng)該怎么做？概括地講就是要重視教材查漏補(bǔ)缺、歸類分析高考題型、總結(jié)反思一模中暴露的問題！一模后，無論是對于成績好的同學(xué)，還是對于成績不理想的同學(xué)，最重要的就是把課本的目錄和重點章節(jié)再仔細(xì)研究一下（尤其是數(shù)學(xué)和理科綜合），徹底解決自己在一模中暴露出來的問題。建議大家把手頭上的有代表性的試題歸類，按照高考題型訓(xùn)練，大家可以先練選擇題，再練填空題，然后是解答題。目的只有一個，就是把基礎(chǔ)夯實。保在做題型訓(xùn)練的同時，還要總結(jié)反思平時練習(xí)的失誤，有針對性地反復(fù)訓(xùn)練、徹底改正。基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)更應(yīng)該有針對性地補(bǔ)一補(bǔ)自己對基礎(chǔ)題的掌握。
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