每個人都有一筆巨大的財富：一個會思考的大腦。美國學者瑪格麗特·米德認為，大腦資源的95%沒有開發。前蘇聯學者伊凡·葉夫莫雷夫指出：“人的潛力之大令人震驚，我們迫使大腦開足一半馬力，我們能毫不費力學會40種語言，把蘇聯百科全書從頭到尾背下，完成幾十個大學的課程。”這是多么令人向往的境界啊！
從理論上說，每個人都能成為偉人式的人物。但在現實生活中，小到一個班集體，大到一個國家機構，我們會發現人盡其力的事實并不存在，是大家不想建功立業嗎？不，所有的人都渴望成功，渴望成為被人需要的人。根本的原因之一就是很多人做不到專注和持久，過早地放棄了。
一個學生坐在教室里，聽老師講數學課。窗外有人走過他看見了，隔壁有人唱歌他聽見了，于是抓耳撓腮，心猿意馬。下課了，說沒聽懂。這樣眼觀六路、耳聽八方的學習方式，要能學到知識就怪了。可同樣是這個學生，一讀《紅樓夢》，便沉湎其中，茶飯不思。旁邊的人在他耳邊喊他三聲，他硬是充耳不聞。其精力之集中，令人刮目。當與人談起《紅樓夢》時口若懸河，連細節也能繪聲繪色一一道來。同一個人，讀《紅樓夢》與聽數學課的效率迥然不同，其原因不是很明顯嗎？
讀書學習是一項艱苦而漫長的活動，只有全身心地投入學習，高度專注地完成任務，才有可能獲得成功。比如說別人能每天堅持學習五個小時，而你能每天堅持學習八個小時；別人一件事做一個月就煩了，而你做一年也不會厭倦。別人不能專心去做的事情你能專心認真地去做，你成功的機會就會比人家大得多。
高考有一個看圖作文，圖中一個人挖井找水，在地上挖了很多坑，深淺不一，有的地方都快要挖到水了，但因為他淺嘗輒止，沒有在任何一個地方持久地挖下去，結果是他一點水也沒有找到。其實，任何偉大的事情都是由很瑣碎的、點點滴滴的事情組成的。要把事做成，需要的是持之以恒地把一個事情做得非常深入。
什么是持之以恒？簡單地說就是重復。有一本書叫《異類》，它提出“一萬個小時定律”，很多成功人士，無論是比爾·蓋茨，還是打高爾夫的泰格·伍茲，要想成為高手中的高手，在某個領域成為杰出的專家，一萬小時是最基本的投入。如果以每天工作八個小時，一周工作五天，那么成為一個領域的專家至少需要五年。
勤能補拙是良訓，勤里面就有對重復的態度和重復的方法。很多人只看到名人明星成功的一面，卻沒有看到人家為成功做出的積累。有個七個饅頭的比喻很恰當，你吃了第七個饅頭以后終于吃飽了。別人就開始研究，你吃的第七個饅頭是用什么面粉做的？為什么吃了這個饅頭就飽了呢？他們沒有看到你前面還吃了六個饅頭，這六個饅頭正是前面提到的一萬個小時的積累。再比如一個巨大的飛輪，特別重。我們每個人去推，一下兩下，這個飛輪紋絲不動。但大家堅持，咬著牙不放棄。突然有一天，這個能量積攢到一定數量，飛輪就慢慢動起來了。一旦這個飛輪動起來，自己就有了動能，后來大家再推，它就會越轉越快。我們不要覺得自己每天做的事很枯燥，很瑣碎，每天是重復一遍又一遍。不要怕重復，重復是專注的別名，累積到一定的程度，重復的事情就會發生質變。
清華大學的一個學生，他的GRE考了滿分。有人問他為什么GRE能考滿分，他說：“原因其實很簡單，我認為自己并不是一個很聰明的人，所以在做任何事情的時候我都會比別人多花一點兒時間。我從小學到中學學習的時間就比同學都要長，一篇課文別人看一遍，我通常要看三遍，這樣我就比別人熟練一些，最后我就考進了清華大學。到了清華以后，我發現一個現象，那就是很多人參加期末考試都是提前一個星期才復習，然后匆忙上考場，結果分數不理想。而我總覺得對期末考試把握不大，所以我一般是提前一個月復習，最后我考得很好。我當時考GRE的時候是先學習了四個月，結果和周圍同學一樣只能考到210多分，沒有競爭優勢。然后我就想如果我再學習四個月，分數一定會更高，于是就又學習了四個月，最后走進GRE考場，比較輕松就拿到了滿分的好成績。我背GRE的詞匯書一共背了50遍，做GRE題目做了十幾遍。”
在別人還沒有開始時，你已經著手在做了；在別人都已停止前進時，你仍然堅持著；在別人都已失望放棄時，你仍然進行著，這是需要相當大的勇氣的。使你得到比別人較高的位置、較多的成功，使你超乎尋常的，正是這種專注和持久的能力。
訂下一個固定的目標，然后集中全部的精力去實現目標。不管情形如何，總堅持著你的意志，總能忍耐著重復著，則你已經具備了成功的要素，成為一個非凡的人于你而言只是早晚的事。
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