我們總是喜歡按照不同的標(biāo)準(zhǔn)去衡量一個(gè)人的價(jià)值，比如通過分?jǐn)?shù)的高低，斷定這個(gè)人是優(yōu)等生還是差等生；比如通過工作效率，判斷這個(gè)人能力的高低……似乎在我們的眼中，樣樣精通的那類人才是全才、精英。
在我們的潛意識(shí)里，他們不管在哪里，做什么，全世界都會(huì)主動(dòng)給他們讓道，而到最后，他們也會(huì)取得令人咋舌羨慕的成績。反觀那些我們認(rèn)為什么都不會(huì)的人，似乎就成了無藥可救的笨蛋一個(gè)。他們不管做什么，身邊總是充滿了嘲笑的聲音，他們笨手笨腳，他們“前途無亮”，似乎永遠(yuǎn)都是被人踩在腳底下的可憐的小角色。
可是，仔細(xì)想想，或許我們的判斷標(biāo)準(zhǔn)有些呆板，以至于我們的結(jié)論可能會(huì)有些武斷。或許，他們只是不適合某份工作；或許，他們只是成長得比較慢。說不定，他們中的某一個(gè)，還會(huì)是個(gè)大器晚成的角色呢。
1
誰說笨鳥不會(huì)飛？也許只是方法不對(duì)。
初三那年，班里轉(zhuǎn)來一個(gè)妹子，恰好我旁邊有個(gè)空位，我便榮幸地成為這個(gè)漂亮小妞的新同桌。可是，新鮮感過去之后，我慢慢發(fā)現(xiàn)，這個(gè)漂亮的新同桌“愚笨”得讓我頭疼。
舉個(gè)例子，一道略復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，其實(shí)只要換個(gè)角度、套個(gè)公式就可以解決，她總要來來回回問個(gè)十來遍，就差把公式推翻自己琢磨一套了，問題之細(xì)無異于1+1為什么等于2不等于3。我感到很抓狂，哪兒來的十萬個(gè)為什么呢？簡簡單單做完不挺好的嗎？何必要抓著人家題不放手呢？
隔壁桌的學(xué)霸幸災(zāi)樂禍地看我對(duì)著這些問題干瞪眼，我便順?biāo)浦郏?qǐng)學(xué)霸來解難。二人神神叨叨地嘀咕了半天，我這漂亮同桌就一副豁然開朗、如受到觀音大士點(diǎn)撥般地回來了，套起公式毫不猶豫，似乎之前那個(gè)好奇寶寶只是我做的一個(gè)美麗的夢(mèng)。
我問學(xué)霸怎么做到的，他笑而不語，半天回了一句：“這小妞不笨，只是一直沒轉(zhuǎn)過彎來。你只需要教她思考問題的方法，讓她自己領(lǐng)悟，會(huì)容易得多。”
2
笨鳥也有屬于自己的小幸福啊。
阿歡是我的小青梅，我們從小玩到大。在學(xué)校的時(shí)候，她總是跟我說，自己腦袋比較笨，想著出去闖一闖，接觸接觸社會(huì)，總比在學(xué)校昏昏度日來得自在。
后來，她果真離開學(xué)校，只身一人跑到外地，干著最基本的工作，帶著自己的滿腔熱血，在大城市里跌跌撞撞，慢慢地竟殺出一條血路來。
年底的時(shí)候，我倆小聚了一下，這小妮子把自己打扮得格外養(yǎng)眼，踩著細(xì)高跟，穿著得體的衣服，化著精致的妝容，整個(gè)人閃閃發(fā)光，完全不像之前灰頭土臉的樣子。
我還沒來得及贊美她的改變，她就神神秘秘地從手機(jī)里翻出一張照片，得意洋洋地朝我得瑟：“怎么樣？我男朋友，帥不帥？”
我驚嘆于她的蛻變，卻也由衷地替她感到開心，就算是別人眼里的差等生又怎么樣？只要找到適合自己的方向，踏踏實(shí)實(shí)地向前進(jìn)，照樣能收獲自己的小幸運(yùn)。
3
從小到大，我們一直都在比較、被比較中度過，時(shí)而因?yàn)樽陨淼膬?yōu)越而洋洋自得，時(shí)而因?yàn)椴蝗鐒e人而暗自神傷。我們就這樣，貼著滿身的標(biāo)簽，一路跌跌撞撞地向前走著。
可回過頭來想一想，這些似乎并沒有什么用的標(biāo)簽，卻能輕松地壓垮我們，讓我們的行囊變得沉重，讓我們的心情變得抑郁。我們不停地?cái)[脫標(biāo)簽，卻又不斷地被貼上新的標(biāo)簽。
所以啊，我們不要被這些標(biāo)簽所累，大步向前，去尋找自己的方向，去為了自己喜歡的一切而打拼。既然標(biāo)簽去不掉，不如嘗試著接受它，讓它變成自己身上閃閃發(fā)光的名片。
不管是雄鷹，還是笨鳥，我們的主要任務(wù)是飛翔，去廣袤的天空，尋找自己的夢(mèng)想，而不是被別人的說辭嚇到。認(rèn)為自己一事無成，認(rèn)為自己壓根不會(huì)飛，這難道不是最大的悲哀嗎？
而我始終堅(jiān)信——就算是“笨鳥”，也有屬于自己的一片天空，可以放任自己，展翅翱翔呢。
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