1.識別優(yōu)勢能力的線索
不假思考的反應：沒有經由相關的教導與培訓，在某些方面卻能力出眾。譬如風行歌手戴佩妮、鄭智化不識五線譜，但他們卻創(chuàng)作出了不少頗受迎接的歌曲。有發(fā)賣天賦的人，生成就可以很快拉近和陌生人的距離，并且輕易與別人保持優(yōu)越的關系。缺乏這方面的能力，絞盡腦汁也未必有好的效果。
學得快：從小到大讀書，同班同學都是接收同樣的課程與教導，但對不合科目人人的進修能力有所不合，導致進修成就也會相差很大。
愿望：你經常愿望運用這些能力去做工作。譬如你擅長寫作，可能就會想做文字編輯或作家；你對數字很敏感，就想做財務。
知足：運用這些能力今后，你會很高興，很有成就感。譬如運用出色的溝通能力與談判能力，你簽下了一個大的發(fā)賣訂單，你肯定會高興不已。
2.測驗考試有一定難度的工作與活動
在運用實際的優(yōu)勢能力去獲得成功時，不要疏忽了自己還有許多潛在的能力。有些心理學家認為，大部分人只發(fā)揮了所擁有的5%~10%的能力。測驗考試有一定難度的工作與活動，把潛能也發(fā)揮出來，你的成就會大大跨越你的期望。
李開復說過一個故事，他在蘋果公司工作的時刻，有一天老板忽然問他什么時刻可以接替老板的工作。他異常吃驚，表示自己缺乏治理經驗和能力。但老板卻說，經驗和能力是可以培養(yǎng)和積累的，而且愿望他在兩年之后可以做到。有了這樣的提示和鼓勵，李開復開始有意識地加強這些方面的進修和實踐。果真，兩年之后他真的接替了老板的工作。
職場人士，要清楚地知道更高一個級其余職位需要什么樣的能力、常識、思維方法，并為之做好準備。在現有的工作中表現出你具備從事更高職位的潛能，你被提升的概率就會大大增加。
熱門專題：