現代教育要教會學生三大本領:一是會自己學習。二是會與不同人一起共事。三是在不同的環(huán)境下都能生存。下面是有關教育格言，希望大家喜歡!
愛拼才會贏
不尊重學生，就是不尊重自己。
一切變壞都是從不勞動開始。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
才需學也，非學無以廣才。非志無以成學。——孔明
博觀而約取，厚積而薄發(fā)。——宋·蘇軾
創(chuàng)造，適合于每一個兒童!——霍德華。加德吶
打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。——李贄
讀書百遍，其義自見。——《三國志》
讀書破萬卷，下筆如有神。——唐·杜甫
讀書有三到：謂心到，眼到，口到。——朱熹
讀萬卷書，行萬里路。
而聞之不如目見之，目見之不如足踐之。
父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
好學而不貳。——《左傳》
好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。——《中庸》
和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。——《勸學》
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
教師要融于師生的相互理解中。
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
教學的藝術不在于傳授本領，而在于關于激勵喚醒鼓舞。——第斯多惠
教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
民主和諧勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
強迫學習的東西是不會保存在心里的。——柏拉圖
人而不學，其猶正墻面而立。——《尚書》
人之為學，不可自小，又不可自大。——顧炎武
任何教育都比不上災難的教育。——英狄斯雷利
少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府·長歌行》
十年樹木，百年育人
書到用時方恨少，事非經過不知難。——陳廷焯
素質教育要求：學會求知學會做人學會生活學會創(chuàng)造。
所有智力方面的工作都要依賴于興趣。——皮亞杰
我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學發(fā)展。
我用一生的時間學習向孩子那樣畫畫——畢加索
我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。華羅庚
吾生也有涯，而知也無涯。——《莊子》
享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。
學，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。
學不可以已。——《荀子》
學而不化，非學也。——楊萬里
學而不思則罔，思而不學則殆。——《論語》
學而不厭，誨人不倦。——《論語》
學而不知道，與不學同;知而不能行，與不知同。——黃
學然后能行，思然后有得。
學如不及，猶恐失之。——《論語·秦伯》
學如逆水行舟，不進則退。——《增廣賢文》
學者，所以修性也。——《法言》
學之廣在于不倦，不倦在于固志。——晉·葛洪
言之無文，行而不遠。——《左傳》
教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
良好的個性勝于卓越的才智。
沒有種不好的莊稼，只有不會種地的農民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。
每個孩子都是一個潛在的天才兒童，只是經常表現為不同的形式。
每個孩子都想做好孩子。
美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
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